Seminarier och workshops för pedagogisk personal
Vill du eller dina kollegor boka in er på något av seminarierna? Skicka ett mail till skola@bibu.se och ange namn, kontaktuppgifter, antal deltagare och skola.
Onsdag 15 maj
Har ni en föreställning om torsken?
Tid & Plats: 14.30 - 15.30 Helsingborgs Konserthus, Markelius 1
Arrangör: ASSITEJ Sverige
”All pedagogisk konst är dålig konst och all god konst är pedagogisk” skrev Lennart Hellsing 1963 och satte därmed konsten i första rummet. Nu vittnar dock scenkonstproducenter allt oftare om att skolorna frågar efter specifika teman och/eller kopplingar till kursplaner och andra styrdokument i föreställningarnas ämnesval.
Är det bara scenkonsten som får dessa konkreta förfrågningar? Får författare, musiker och filmskapare höra att de borde anpassa innehållet i sina verk? Tillsammans med företrädare från andra konstområden samtalar vi om förväntningar, förutsättningar och självklarheter i mötet mellan konst och skola, om konstnärlig frihet och om konstens möjligheter till bildning, utan att bli instrumentellt pedagogisk.
Vad är egentligen ett bra lärarmaterial?
Tid & Plats: 16.00 - 17.00 Helsingborgs Konserthus, Markelius 1
Arrangör: Backa Teater
Läroplaner, dramaövningar och öppna frågor. Idag producerar de flesta teatrar fördjupningsmaterial kopplat till föreställningar riktade mot skolan. Materialen skiljer sig åt i innehåll och inriktning. Vi ställer frågan – finns det ultimata lärarmaterialet? Riskerar lärarmaterial att göra konstupplevelsen instrumentell eller är det nödvändigt för att skolan skall få möjlighet att möta scenkonst på skoltid? Ett tvärsamtal mellan arrangörer och mottagare om lärarmaterialets varande.
Torsdag 16 maj
Skolföreställningar som bränner till
Tid och plats: 13.45 - 14.45 Helsingborgs Konserthus, Markelius 1
Arrangör: ASSITEJ Sverige
Vad går att visa på scen för elever i Sverige idag? Vad blir för jobbigt för pedagogerna att hantera? Hur hanterar kulturombud känsliga ämnen? Vilken roll spelar föräldrakollektivets åsikter i vad som anses lämpligt? Hur ser vi på barns rätt till starka känslor och funderingar kring svåra frågor? Ett samtal om rädsla, censur och utmanande scenkonst i de vuxnas urval av föreställningar för barn och unga i skolan.
Är scenkonsten i skolan hotad? – Nuläget, ansvaret och vägen framåt.
Tid & Plats: 15.00 - 18.00 Helsingborgs Konserthus, Lilla salen
Flera rapporter vittnar om bristen på likvärdighet till kultur i skolan. Systemet för hur scenkonst fördelas och kommer ut till skolorna varierar stort i hela landet. Det råder viss förvirring kring vem som ansvarar för vad, vad läroplanen egentligen säger och hur vi kan följa upp att alla elever nås. Alla säger sig prioritera barn och unga samtidigt som både skolor och kulturbranschen brottas med allt fler nedskärningar. Under denna eftermiddag vill vi ge en lägesbild för hur det ser ut i skolan och för de som producerar scenkonst. Vi frågar oss om det faktiskt har gått så långt att scenkonsten i skolan är hotad. Hur ser skolan på denna lägesbild? Hur påverkar den kulturaktörerna? Vi avslutar med en gemensam diskussion kring vad som faktiskt krävs för att vända utvecklingen och vem som bär ansvaret.
Lägesrapport skolan
Tankar och synpunkter från skolvärlden över scenkonstens roll i skolan.
Hur ser rektorer och skolans personal på skolans uppdrag att ge alla elever tillgång till kultur? Hur ser kommunens relation som huvudman ut i förhållande till rektorn som har en lagreglerad befogenhet att leda och samordna det pedagogiska arbetet vid förskolan eller skolan. Det ansvar och de arbetsuppgifter som rektorn har enligt skollagen och andra författningar kan inte inskränkas av huvudmannen i en arbetsbeskrivning eller liknande. Rektorn har en självständig ställning genom sitt ledningsansvar och sin beslutanderätt.
Vad säger läroplanen och vem har ansvar för vad?
Medverkande: Rektorer, pedagoger, skolombud
Moderator: Birgitta Berntsson Ärje, Utvecklingsledare, Kultur- och fritidsförvaltningen Trollhättans Stad
Lägesrapport scenkonsten
I den här delen av seminariet tittar vi närmare på hur det ser ut med distribution av scenkonst till skolor runt om i landet. Representanter för den fria scenkonsten, från institution och region ger sina perspektiv på nuläget. När den minskade kulturbudgeten ger försämrade resurser till scenkonsten samt regioner och kommuner tvingas dra ned redan urholkade kulturbudgetar, samt att det statliga Skapande skola-bidraget sänks, hur ska skolan kunna fullfölja sitt uppdrag att ge alla barn lika rätt till kultur i skolan? För scenkonstaktörer som gör scenkonst till barn är skolan en av den absolut viktigaste inköparen och arrangören – hur påverkar det scenkonstgrupper om skolan får allt mindre resurser att köpa och ta emot scenkonst? Hur kan ett framtida scenario se ut?
Exempel och lägesanalys från Teatercentrum vars medlemmar är de fria teatrarna som spelar för mer än 500 000 barn och unga varje år. Regionteater Väst berättar om hur de samarbetar med Västra Götalandsregionens 49 kommuner. Scenkonst Sörmland berättar om sin turnémodell som i 40 år likvärdigt förmedlat scenkonst i Sörmlands skolor, hur viktig är skolans delaktighet och vad händer med kvalitén?
Med: Teatercentrum, Regionteater Väst, Scenkonst Sörmland
Vägen framåt
I den sista delen för vi samman representanter från flera aktörer för att tillsammans diskutera hur vi tillsammans kan säkra barn och ungas rätt till konst och kultur på skoltid. Den 11-12 april genomförs den nationella konferensen Kultur i skolan – lotteri eller garanti. Ambitionen med konferensen är att sätta skola och kultur i samma rum och se på lösningar för att stärka barns rättigheter till kultur. Projektledarna berättar om vad som hände på konferensen och vad nästa steg kan bli.
Avslutningsvis har vi en gemensam diskussion tillsammans med representanter frän de första två punkterna och personer som arbetar med kultur i skolan. Hur ser de på situationen och hur arbetar personer i olika instanser med att säkra kultur i skolan. Och vad krävs för att vi ska kunna få till en förbättring?
Medverkande: Åsa Jansson Konsulent barn och unga, Kulturförvaltningen VGR, Jonna Börjesson Konsulent barn och unga, Kulturförvaltningen VGR, Sara Sivre Kultursamordnare barn och unga, Mölndals stas
Fler talare tillkommer.
Fredag 17 maj
Att bygga broar mellan kulturen och skolan
Tid och plats: 13.45 - 14.45 Helsingborgs Konserthus, Markelius 2
Arrangör: Teatercentrum
– ett inspirerande seminarium om hur man skapar långsiktiga strategier för att ge barnen mer kultur.
Ett barns kulturupplevelse i skolan är i händerna på en rad faktorer som alla måste fungera för att ett möte med kulturen ska kunna äga rum. Spindeln i nätet för samverkan mellan kultur och skola är ofta en tjänsteperson inom kommunen.
Det finns mycket inspiration att hämta från eldsjälar som har lagt många yrkesverksamma år på att strida för barns rätt till kultur. I det här seminariet fångar vi upp erfarenheter och tankar från tre personer som har det gemensamt att de, över tid, har ägnat mycket kraft åt att hitta framkomliga vägar.
Hur kan man arbeta långsiktigt och skapa hållbara strategier i en verksamhet som styrs av politik och mandatperioder? Vilka är de framkomliga vägarna? Vilka är fallgroparna? Välkomna till ett värdefullt samtal som hjälper dig att vässa argumenten.
Cirkus i skolan
Tid & Plats: 15.00 - 16.00 Helsingborgs Konserthus, Markelius 1 & 3
Arrangör: Karavan
Karavan har skrivit en bok i cirkuspedagogik som nyligen utgavs på Natur och Kultur förlag. Målgruppen för boken är pedagoger och andra vuxna som vill jobba med cirkus med en barngrupp, men som inte har någon tidigare erfarenhet av cirkus. Boken innehåller allt en oerfaren ledare behöver veta för att sätta igång.
I seminariet utgår vi från vår bok och berättar om vårt perspektiv på cirkus där nyfikenhet och lust är ledorden. Hur vi vill förmedla en positivt undersökande approach till cirkus där barnen hittar nya trix genom att använda sin fantasi i mötet med cirkusobjekten, precis som vi professionella cirkusartister jobbar! Det finns inget rätt och fel. Vidare kommer vi berätta om våra metoder för att inkludera samtycke i våra cirkusövningar. Vi berättar om vår syn på samtycke och hur det är en självklarhet för oss att börja jobba med det i tidig ålder.
I seminariet ingår frågestund, samtal samt prova på ett antal cirkus- och samtyckesövningar.
Vad gör pedagogen inom scenkonsten?
Tid och plats: 16.30 - 18.00 Helsingborgs Konserthus, Markelius 1 & 3
Arrangör: Regionteater Väst och Regionteatern Blekinge/Kronoberg
Ett tillfälle för scenkonstpedagoger att mötas, samt för kultursamordnare, kulturombud och personal på skolor m.fl att få en insyn i det pedagogiska arbetet. Att utbyta erfarenheter och ta del av olika förutsättningar och utmaningar.
Hur arbetar du som pedagog inom scenkonsten? Möter du några motsättningar mellan pedagogik och scenkonst?Vilka erfarenheter och utmaningar finns i skolan och kommunerna, i mötet med det pedagogiska inom scenkonsten?Fördelar och utmaningar med att arbeta med skolklasser, som ju inte själva fått välja?
ANPASSAD SKOLA
Onsdag 15 maj
Taktilitetens vokabulär
Tid & Plats: 13.15 -15.45 Dunkers Kulturhus, Konsertsalen
Arrangör: Kollaborativet
Mellan Oss Emellan är Kollaborativets nya scenkonstupplevelse, vars grund skapats utifrån en 12 veckorlång medskapande process med elever och pedagoger på Valdemarsro anpassade gymnasieskola i Malmö. I processen har extra fokus lagts på att fördjupa sig i det taktila uttrycket.
Workshopdeltagarna tar först del av Mellan oss emellan, en omslutande scenkonstupplevelse för alla sinnen där vi tillsammans utforskar ett universum av material vars unika egenskaper väcker vår känsel,syn, rörelse och hörsel till liv. En plats för närvaro och gemenskap där allas förmågor har en självklar plats.
Efter upplevelsen berättar Kollaborativet om verksamhetens arbetsmetodologi, filosofiska grund och konstnärliga uttryck. Tillsammans utforskas de taktila, auditiva och visuella egenskaper som materialen har och vi ser vilka rörelser och möten som uppstår till följd.
Teachers as careful actors and actors as careful teachers
Tid & Plats: 16.00 - 17.00 Dunkers Kulturhus, Atriet
Arrangör: Folkteatern Gävleborg/Scen:se i samarbete med Estrad Norr
Detta seminarium utgår från det turnerande programmet Under Stjärnorna, initierat av Folkteatern Gävleborg/Scen:se i samarbete med Estrad Norr. Ett pedagogiskt arbete som kombinerar konst och pedagogik riktad till både elever och lärare inom den anpassade skolan. Gill Brigg, forskare, dramapedagog och regissör från England berättar om det begrepp hon initierat; ‘teachers as careful actors and actors as careful teachers’ i samtal med de två dramapedagogerna från Folkteatern Gävleborg och Estrad Norr - Andreas Dahl och Linnea Lundberg. De delar också med sig av metodarbetet som handlar om att stärka såväl elever med komplexa behov samt deras pedagoger i att arbeta med drama, berättande och känslor i en trygg miljö. Scen:se grundare och projektledare, Eva von Hofsten, ingår också i panelen.
Scen:se är ett konstnärligt utvecklingsprojekt som startade 2017, och som sedan ett par år huserar hos
Folkteatern Gävleborg. Under åren har projektet skapat inkluderande och tillgängliga teaterföreställningar, utställningar, konstnärliga och pedagogiska metoder för och med barn och unga med funktionsnedsättningar. Scen:se arbete riktar sig specifikt till eleverna inom ämnesområdena på den anpassade skolan, samt till deras vuxna och familjer. Sedan 2022 har ett flerårigt samarbete inletts med Estrad Norr.